引领成长
蚂蚁一样工作，蝴蝶一样休息
(转)谈班主任工作中的赏识教育
2008-4-26 11:20:35 阅读(19) 评论(3)
| “没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”。当庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼。而当一个班集体没有建立起优良的班风、学风，没有取得喜人成绩时，许多班主任却怨这怨那：学生太坏啦．班干不得力啦等等．有的班主任说：“天天讲纪律，讲规范，为什么总不能改变班里的歪风邪气”．一个优秀的班集体，单靠反复强调，天天批评这，批评那，就能建立进来吗?在对待学生的问题上，我认为班主任应该向农民学习，不要一味怨学生，要从自己身上找原因，采用适当的教育方法。我认为采用赏识教育就是一项行之有效的措施，下面具体谈谈我在班主任工作中采用赏识教育的几点做法. |
转
2008-4-26 11:17:07 阅读(10) 评论(3)
(转)做快乐高明让学生喜欢的教师(一)
读了《今天怎样做教师》，我想做一名快乐高明而且让学生喜欢的教师，到底应该怎样去做呢？结合自己的实际，我有以下看法：
作一名快乐的教师，必须学会发现快乐，体验快乐，教师的快乐来源于何处呢？
教师的快乐来源于教育对象的激情与活力。面对朝气蓬勃、天真浪漫的青少年，教师会永葆青春、永怀童心、永有童趣，即使岁月染白须眉鬓发，心头也会绽放不败的春花。
教师的快乐来源于教育过程的挑战与创新。世上没有完全相同的两片树叶，更没有完全相同的两个孩子；人不能两次渡过同一条河流，更不可能重复使用一种教育方法。学生是千差万别的，教育情景也是千变万化的。这种变化，对教师是一种挑战，也是一种考验。它激励和鞭策着教师不断创新，不断超越，时刻置身于一种色彩斑阑的新奇感觉之中。
推进课堂教学改革的几个关键点
2008-4-26 10:40:40 阅读(16) 评论(4)
一.备课是关键
废除旧的五环节备课,教师备什么:备学生学习的方案,(根据24字模式设计教学流程)1.备自学提纲,我的理解,这个提纲就是我们原来要教师讲的重点.难点,注意点.就是要把我们新要讲的东西让学生通个自学得到.我们把讲变为组织,学生预习,自学,新的自习提纲很重要,把备怎样讲变为备怎样学,2.备自测题.通过自测的题来发现学生学习(自学)过程掌握情况,重点是发现他们学习存在的问题.3.合作交流,自我检测出现的问题,教师先不急于解决,可以安排小组交流,学生不清楚的,不会的先在小组内解决,(兵教兵) 仍然不清楚的记下来.我认为,这时我们应该有展示问题的环节,小组去提出小组在学习过程中的困惑和不懂的问题,然后把这些问
关于王灵仙的分式方程解法的建议
2008-4-11 11:55:53 阅读(34) 评论(0)
课堂总评:
1、整体设计符合要求，教师讲解少，发挥了主导作用，突出了学生主体作用。
2、最大特点是让学生讲解题思路。
3、过程探究不彻底，如（产生增根的原因）
4、练习时要采用竞争方式，增大解题密度。
教学建议：
本节是否可采用这样设计：上课先让学生完成
,然后马上出示:
.问①与刚完成的题目有区别吗?(有) ;②你会解吗?(会); ③那么解一下,待学生解出后让学生做一下:请同学们把解出的结果代入原方程会出现什么情况呢?
着力理念内化
2008-3-31 18:11:04 阅读(25) 评论(4)
理念是行动的先导.要推进课堂进教学改革,必须认真落实三个理念.
1 ,学生主体的理念 .课堂教学的着力点是尊重学生的主体地位,发挥学生的主动精神,培养学生的创新能力,使学生真正成为学习的主体.课堂的每一个环节,都要建立在理解学生,尊重学生个性差异的基础上,适应学生的需要,为学习者的学习活动提供最佳的心态,促进学生积极主动参与学习,并在学习中实现自我调控,培养良好的学习习惯.
2 ,面向全体学生的理念 .新课程条件下,面向全体学生含义主要有四个方面:一是要给每个学生提供同等的学习机会和学习资源,使所以学生享受平等的,公平的教育;二是课程内容呈现多样性,应该满足不同层次学生的需求;三是教师在教学过程中要因材施